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路漫漫其修远兮,吾将上下而求索——记奋进拼搏的化学组

2020-07-03 20:50:53 来源:校办公室 浏览量:2113

2020年,注定是不同寻常的一年,新型肺炎疫情来势汹汹,打破了人们正常的生活节奏,在停课不停学,停课不停教的政策下,化学教研组全体老师以实际行动践行自己的教育使命,以满满的正能量和主动担当的姿态,敬业奉献在一线教学中。

求实创新、敬业奉献的高一化学组

刚接到学校通知要进行线上教学时,老师们心中难免有一些忐忑和茫然:隔着屏幕如何调动课堂气氛,如何让学生积极主动的参与到课堂中来,如何有效进行作业批改,课堂进度与深度该如何把握等。面对这些问题,高一化学组在孙海波老师带领下,充分利用QQ电话、群聊等网络工具精心备课,讨论问题解决方案。同时,各个老师也发挥所长,紧抓学生的兴趣点,让学生尽可能将更多的精力投入到课堂中。就这样经过老师们不断的交流、修正、进步,历时两个月的线上教学,老师们成为了名副其实的“网络主播”。

李婷老师是个很有创意的老师,为了能激发学生的学习兴趣,将知识点进行包装,引入故事,通过一系列有趣的故事,引导学生不断思考,拨开迷雾,逐步掌握知识点。例如在讲氮的循环一节,将课包装成了探秘魔鬼谷,在讲原电池时,引入格林太太的牙疼之谜,引导学生层层思考。在前置作业的编写上,更是跳出以往的作业模式,利用在家上网的便利,作业形式可以是制作模型,可以是利用KingDraw软件绘制3D模型,可以是图片作业,可以是语音作业,通过多角度吸引学生完成作业。


有机化合物知识抽象,需要较强的空间想象力,居家学习难度较大。曹向辉老师在引入环节,结合当下疫情防控中涌现出的无私奉献的白衣天使,引导学生建立远大的人生目标,同时又介绍了网络热议的瑞德西韦,激发学生学习有机化学的极大热情。在介绍立体结构时穿插微课降低思维难度。学生们课前通过亲手制作烷烃的立体模型,逐渐建立起了有机化合物的思维模式,为以后更复杂有机物的学习,奠定了良好的基础。

毕红艳老师《化学品的合理使用》一课,通过连线的方式让学生了解常见药品的作用,将化学知识生活化,拉近了化学与生活的联系,让学生学会化学的同时学会生活。


朱晓老师在《化学反应速率》一节课的学习中,引导学生构建认知框架,提高知识的应用、迁移能力。本节课的引入从日常生活中学生熟悉的化学现象入手,贴近现实生活,真正的体现“化学,来源于生活”的理念。

付立军老师的复习课很好地利用了思维导图,让整章的知识结构和重难点清晰可见。学生通过思维导图进行学习,真正提高了学习效率,增进了对整章知识的理解和记忆能力。比如在第五章《硫及其化合物》复习课中,通过思维导图一目了然,学生知道本章以物质分类的视角从硫单质、氧化物和含氧酸认识了硫元素,并且准确把握了浓硫酸的特性、二氧化硫的漂白性等是本章重难点。


作为组长,孙海波老师在集体备课的时候就一直强调,通过多样化的教学方式,达到教学效益最大化,让孩子们喜欢上化学,爱上化学。在讲课过程中,通过结合当前形式、根据讲授内容,对孩子们进行情感教育,激发孩子们的社会责任感和民族担当精神。


精诚所至,金石为开-----钻研奋进的高二化学组

疫情防控特殊时期令我们的教学从传统的教室课堂转变为师生分处互联网两端的空中课堂,这学期化学开启的《有机化学基础》教学对老师们而言也是第一次。纵有各种挑战,老师们不畏困难,开展各种网络授课策略、技巧的学习,同时下大力气进行学科研究,老师们说每个知识点、每个专业术语都要对孩子们负责,支撑课堂的课本、教参、大学课本要一遍遍翻阅,联系学生了解学情,提前一周做好前置作业和课件,同时加上集体备课大家共同的智慧,之后一遍遍完善,时刻秉持着课堂内容、教学设计“永远没有最完美”的初心而努力。


老师们巧妙的利用疫情与多节化学课堂内容相结合,不仅让知识活起来,让学生体会到化学对生产、生活的贡献,同时也是激发学生爱国热情、立德树人的好契机。


周爱玲老师的课前活动丰富多样,有“诗词中的化学系列”“鉴宝”等。每个课前活动与课堂内容相结合,调动学生兴趣引领学生进入课堂状态,同时进行了传统科技文化、高考生活题的渗透。



胡洋老师语言精练、沉稳,语速适中,课堂节奏与学生磨合良好,学生学习情况把握精准,并在课堂中及时反馈。



荆晓老师对教材内容、课标要求把握到位。上课期间,利用留言区、连麦、学生讲题视频等功能与学生互动连接

潘翠翠老师善于调动学生积极性,让学生参与有机模型的制作,克服了学生空间想象力差的问题,对有机物的结构及反应原理的学习有很大的推动作用。


徐晓娜老师的《周练讲评课》,学情分析到位,重难点突出,方法指导到位,利用思维导图引导学生进行细致的归纳总结。



在家教学,对老师们是挑战,对学生更是挑战。老师们利用易课堂批阅作业,QQ、微信与学生进行答疑并单线指导,及时反馈学生学习效果,准确把握学生学习动态,尽最大努力提高学生在家学习的实效性。



精准、精细、敬业拼搏的高三备课组

1、时事与学科融合,体现学科价值、社会责任


2、互动、高效、务实的网上教学实践

(1) 全体覆盖 对点答疑


(2) 学生互助 生生互动



(3) 屏幕分享,师生互动

(4) 追本溯源、回扣课本


(5) 作业打卡 悉心批改


(6) 把握数据 精准备考


(7) 专题视频 分层提升

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